Положение об СРС

Кафедральное положение о самостоятельной работе студентов (СРС)

I Самостоятельная работа преследует следующие: формирование умений принимать и самостоятельно ставить задачи в самостоятельной работе над иностранным языком,

2. Формирование умений работы со словарем, грамматическими справочниками,

3. формирование умений самостоятельно расширять свой словарный запас за счет домашнего и индивидуального чтения, знакомства с текстами из интернета по изучаемой тематике,

4. формирование умений самостоятельно совершенствовать свои умения чтения и аудирования,

5. совершенствование умений самоконтроля,

6. совершенствование мотивации изучения языка и мотивации самостоятельного овладения языком.

 

II Самостоятельная работа делится на :

1. подготовку к аудиторным занятиям,

2. собственно самостоятельную работу.

Первый тип самостоятельной работы обеспечивается словарями, грамматическими справочниками, разработанным на кафедре тематическим словарем.

Второй тип самостоятельной работы делится на обязательную и необязательную работу.

 

К обязательной работе относится:

1. индивидуальное чтение,

2. подготовка проектов по предложенной тематике.

 

Необязательная самостоятельная работа предоставляет студентам возможность удовлетворять свои индивидуальные интересы в изучении языка или ликвидировать свои пробелы. Для этого вида самостоятельной работы на кафедре имеется:

1. аудио и видео материалы с сопровождающими заданиями, опорными словарями и ключами для проверки,

2. комплект дополнительных текстов по изучаемой тематике с дополнительным словарем и упражнениями для его тренировки.

Тексты носят аутентичный характер и взяты из интернета. Тексты и задания имеют электронный вариант для удобства работы студентов

 

Контроль самостоятельной работы осуществляется на занятиях и на внеаудиторных консультациях.

Описание контроля индивидуального чтения представлено в специальных методических указаниях.

Работа над аудированием и расширением словаря за счет чтения дополнительных тематических текстов не предусматривает обязательного контроля. Однако баллы в традиционных видах контроля могут быть повышены, если устные высказывания студентов по своему словарному запасу превышают обязательный словарь.